每日一题[529]数列的界估计

已知数列$\{a_n\}$中,$a_n>1$,$a_1=2$,$a_{n+1}^2-a_{n+1}-a_n^2+1=0$.

(1)求证:$\dfrac{n+7}4\leqslant a_n<a_{n+1}\leqslant n+2$;

(2)求证:$\sum\limits_{k=1}^n\dfrac{1}{2a_k^2-3}<1$.

继续阅读

发表在 每日一题 | 标签为 | 留下评论

每日一题[528]数列上下界的交叉估计

已知数列$\{a_n\}$中,$a_1=1$,$a_{n+1}=a_n+\dfrac{1}{a_n}$($n\in\mathcal N^*$),求$\lim\limits_{n\to+\infty}\dfrac{a_n}{\sqrt n}$.

继续阅读

发表在 每日一题 | 标签为 , | 留下评论

问题征解[26]代数不等式(已解决)

(2006年罗马尼亚国家集训队试题)设$x,y,z>0$且$x+y+z=3$,求证:$x^2+y^2+z^2\leqslant \dfrac{1}{x^2}+\dfrac{1}{y^2}+\dfrac{1}{z^2}$.

继续阅读

发表在 问题征解 | 留下评论

每日一题[527]极值点漂流

设$x>1$,$f(x)=x\ln x$,$g(x)=x{\rm e}^{-x}$,$h(x)=\min\{f(x),g(x)\}$.记$p(x)=f(x)-g(x)$的零点为$x_0$且$h(x_1)=h(x_2)$,比较$2x_0$与$x_1+x_2$的大小.

latex-image-20

继续阅读

发表在 每日一题 | 标签为 | 留下评论

练习题集[55]基础练习

1、已知$f(x)=|x+1|+|x+2|+\cdots +|x+2016|+|x-1|+|x-2|+\cdots +|x-2016|$($x\in\mathcal R$),且集合$M=\{a|f(a^2-a-2)=f(a+1)\}$,则集合$N=\{f(a)|a\in M\}$的元素个数为_______. 继续阅读

发表在 练习题集 | 留下评论

每日一题[526]投石问路

对任意的实数$m,n$,当$0<n<m<\dfrac 1a$时,恒有$\dfrac{\sqrt[m]{n}}{\sqrt[n]{m}}>\dfrac{n^a}{m^a}$成立,则实数$a$的最小值为_______.

继续阅读

发表在 每日一题 | 标签为 | 留下评论

概率的乘法公式

独立事件的概率乘法公式大家比较熟悉,若事件$A$与$B$相互独立,则$A$与$B$同时发生的概率$$P(AB)=P(A)P(B).$$这个公式可以推广到$n$个事件两两独立的情形,用它可以计算独立重复试验的概率.还有一个乘法公式大家有时会被使用,但是使用前提常常非常含糊,那就是由条件概率的定义引出的概率乘法公式. 继续阅读

发表在 方法技巧 | 标签为 | 留下评论

每日一题[525]蝉蜕

已知定义域为$\mathcal R$的函数$f(x)=\dfrac{2^x+b}{2^{x+1}+a}$是奇函数,求$a,b$的值.

继续阅读

发表在 每日一题 | 标签为 | 留下评论

直线的法向量与平行垂直直线系

初中时,我们接触的直线方程为$y=kx+b$的形式,而在高中,我们有时会直接面对直线的一般式方程$Ax+By+C=0$,需要我们去习惯不转化成斜截式,直接得到与它平行或垂直的直线.我们可以借助于直线的法向量(是指与直线垂直的向量)去理解与记忆,直线$Ax+By+C=0$的法向量$\overrightarrow n=(A,B)$,如图. 继续阅读

发表在 方法技巧 | 标签为 | 留下评论

每日一题[524]函数模型

已知等腰三角形$ABC$的底$BC$长为$6$,腰$AB$长为$5$.设$D$是底边$BC$上一点,以$AD$为边向两边作等边三角形$ADE,ADF$,设$DE,DF$分别交$AB,AC$于点$M,N$,求证:当$D$位于$BC$中点时$DM+DN$取得最小值.

latex-image-11

继续阅读

发表在 每日一题 | 标签为 , | 留下评论