正确列举基本事件空间是解决古典概型问题的关键,在实际问题中,有时直接呈现的结果并不是基本事件,而是包含了一些基本事件的事件,比如:
投掷两枚完全相同的骰子,求它们的点数之和为4的概率.
两枚骰子的点数之和的所有可能的结果有2,3,4,⋯,12,但这些结果却不是基本事件,还可以进行分解.比如点数之和为4,可能一颗骰子是1点,另外一颗骰子是3点;也可能两颗骰子都是2点.
那么两颗骰子的点数分别为1,3,这是一个基本事件吗?
仍然不是,事实上,它包含了两个基本事件(1,3)与(3,1).
要搞清楚基本事件空间,需要将事件划分到最小,同时需要寻找一个合适的记录方式.比如在本题中,两颗骰子需要编号为骰子A与骰子B,将A的点数x与B的点数y用有序实数对记为(x,y),那么每种结果(x,y)就是一个基本事件,出现每种结果的可能性都相同.(考虑到只学过高一必修3的同学,本文只用到计数中的加法原理与乘法原理,避开了更复杂的计数)
例题一 袋中有大小形状完全相同的三个红球和两个白球,
(1)从袋中一次任取两个球,求它们恰为一红一白的概率.
(2)从袋中无放回地任取两次,每次取一个球,求它们恰为一红一白的概率.
(3)从袋中有放回地任取两次,每次取一个球,求它们恰为一红一白的概率.
分析与解 首先需要对这些球进行区分,我们记红球为A1,A2,A3,白球为B1,B2,虽然这些球是完全相同的,但是为了记录基本事件,每个球都标记为不同的.
(1)一次任取两个球时,结果与顺序无关,记录基本事件用集合,基本事件空间包括{A1,A2},{A1,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,A3},⋯,{B1,B2},
其中恰好为一红一白的事件包含6个基本事件{A1,B1},{A1,B2},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3,B2},
(2)无放回地任取两次,每次取一个球是与顺序相关的,记录基本事件用有序实数对,基本事件空间包括(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A1),⋯,(B2,B1),
其中恰好为一红一白的事件包含12个基本事件,所以所求概率为P2=1220=35.
(3)有放回地任取两次,结果仍然是与顺序相关的,与(2)相比,多出了5个基本事件(A1,A1),(A2,A2),(A3,A3),(B1,B1),(B2,B2),
注 (1)(2)的概率相同不是偶然的,从袋中一次任取两球可以是一次一次取,所以将(1)理解成有序的也完全没问题.但对于大部分问题来说,问题的本质都是有序的,即便题面呈现的是不需要考虑顺序或者不需要考虑球与球的不同,我们求概率时也认为物体是不同的,因为只有这样,才可能记录出基本事件,并满足古典概型的前提——每个基本事件的发生都是等可能的.
例题二 (1)同时抛掷三枚完全相同的骰子,记录它们的点数,求点数之和为9的概率;
(2)将一颗骰子先后抛掷三次,记录它们的点数,求点数之和为9的概率.
分析 掷骰子就相当于有放回地抽取,基本事件一定是有序的,不管是抛掷三枚骰子还是将一枚骰子投掷三次,基本事件的记录都是用有序数组,如(6,3,2),所以这里的(1)(2)是同一个问题,只是在(1)中,这三个数分别对应三颗编了号的骰子的点数,在(2)中,这三个数分别对应三次抛掷后记录的点数.
解 基本事件空间包含的基本事件数有6×6×6=216个.对9进行分解得9=1+2+6=1+3+5=1+4+4=2+2+5=2+3+4=3+3+3,
最后给出两道练习:
练习一 箱中有三个正品,一个次品,从箱中随机抽取产品进行检验.
(1)若从中一次抽取两件产品,求两件均是正品的概率;
(2)若从中不放回地抽取两次,每次抽取一件产品,求两件均是正品的概率;
(3)若从中有放回地抽取两次,每次抽取一件,求两件均是正品的概率.
答案 (1)12;(2)12;(3)916.
练习二 袋中装有大小、形状均相同的六个球,其中编号为1的球有1个,编号为2的球有2个,编号为3的球有3个.
(1)从中任取两个球,求两个球的编号数字之和为4的概率;
(2)从中有放回地取两次球,每次取一个记下编号,求两次所取球的编号数字和为4的概率.
答案 (1)415;(2)518.